引言

她永遠(yuǎn)有積極面對(duì)未知的熱情，永遠(yuǎn)有敏銳感知世界的能力，眼有星辰大海，胸有丘壑萬(wàn)千，心有繁花似錦，永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)熱淚盈眶，笑容充滿坦蕩，心中充滿陽(yáng)光。今天就讓我們走進(jìn)中央財(cái)經(jīng)大學(xué)投資系教授宋斌老師，感受她的熱忱之心。

星辰大海，萬(wàn)丈光芒

求學(xué)路上，她砥礪前行，不負(fù)韶華。宋斌老師本碩博均就讀于中央財(cái)經(jīng)大學(xué)。由于本科成績(jī)優(yōu)異，被保送至母校繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位。碩士畢業(yè)后她留在母校任教，為了進(jìn)一步提升自己，選擇繼續(xù)攻讀母校的博士學(xué)位。她想要報(bào)考國(guó)民經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，跟著王巾英老師攻讀博士學(xué)位，但當(dāng)時(shí)已有三位考生決定報(bào)考。盡管面臨著孩子的年幼、教學(xué)、考博三重壓力，王老師也勸過(guò)她或許明年再報(bào)考時(shí)機(jī)更加合適，但她不畏艱難，在繁忙的工作之余用心準(zhǔn)備博士入學(xué)考試，最終功夫不負(fù)有心人，幸運(yùn)地成為那年王巾英老師唯一的學(xué)生。在讀博的過(guò)程中，王老師主要研究方向?yàn)閲?guó)際貿(mào)易和產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)，但王老師鼓勵(lì)她繼續(xù)做投資方向的研究，此后敢于挑戰(zhàn)自我的她開(kāi)始了披荊斬棘的博士生涯。她自學(xué)了實(shí)物期權(quán)、博弈論、數(shù)學(xué)和編程相關(guān)的知識(shí)，遇到困難不退縮，利用各種機(jī)會(huì)向周圍的老師和同學(xué)請(qǐng)教，一點(diǎn)點(diǎn)攻克，最終圓滿完成學(xué)業(yè)。宋斌老師坦然：“王老師是一個(gè)非常善良、大度、開(kāi)明、好學(xué)，對(duì)生活和學(xué)生充滿熱愛(ài)的人，而且格外勇敢、堅(jiān)強(qiáng)自立，淡泊名利。我很感激遇到王老師，她的言傳身教，對(duì)我的影響極大，她是我人生路上的指路明燈。”

天空寬廣，大海蔚藍(lán)，而生命的意義或許就在于不斷向前，向著自己的目標(biāo)努力生長(zhǎng)，將自己的人生過(guò)得熱烈而滾燙。

宋斌老師在三亞度假

保持熱愛(ài)，奔赴山海

研究道路上，她不斷探尋新方向。2008年，宋斌老師成為碩士生導(dǎo)師，在衍生品教學(xué)課程中開(kāi)拓了衍生品定價(jià)及數(shù)值計(jì)算研究方向。然而研究生在研究衍生品定價(jià)時(shí)也遇到了各種困難，同時(shí)由于國(guó)內(nèi)衍生品市場(chǎng)還處于起步階段，內(nèi)地甚至沒(méi)有場(chǎng)內(nèi)期權(quán)，于是她想到了可轉(zhuǎn)債這個(gè)混合金融工具。經(jīng)過(guò)四年的研究，宋斌老師將博弈期權(quán)和倒向隨機(jī)微分方程應(yīng)用到可轉(zhuǎn)債定價(jià)領(lǐng)域，并開(kāi)發(fā)了可轉(zhuǎn)債定價(jià)軟件，研究達(dá)到國(guó)內(nèi)前沿研究水平，最終的研究成果形成學(xué)生專著，并由中國(guó)金融出版社出版。2012年開(kāi)始，可轉(zhuǎn)債定價(jià)研究進(jìn)入收尾階段，極富好奇心和挑戰(zhàn)精神的宋斌老師毅然選擇國(guó)內(nèi)相對(duì)空白的利率衍生品定價(jià)作為新的研究領(lǐng)域，并堅(jiān)持每周和2012級(jí)研究生王斯燕一起學(xué)習(xí)利率期限結(jié)構(gòu)模型，穩(wěn)步開(kāi)展利率衍生品的相關(guān)研究。2012年，畢業(yè)于山東大學(xué)，師從彭實(shí)戈院士的井帥老師入職中財(cái)，加入宋斌老師的研究團(tuán)隊(duì)，從而在隨機(jī)分析方面給研究提供了強(qiáng)有力的支持，研讀的文獻(xiàn)難度和深度也有很大拓展，此后井帥老師成為討論班的中堅(jiān)力量，持續(xù)至今，已經(jīng)堅(jiān)持了9年。2012年，基于Libor模型的百慕大互換期權(quán)定價(jià)的研究基本達(dá)到與國(guó)外前沿同步。利率衍生品領(lǐng)域的研究在經(jīng)過(guò)若干年之后，已經(jīng)非常復(fù)雜，有些研究領(lǐng)域已經(jīng)不太適合碩士研究生。與此同時(shí)，隨著信息技術(shù)，特別是計(jì)算機(jī)處理能力和存儲(chǔ)能力的飛速發(fā)展，整個(gè)社會(huì)進(jìn)入了大數(shù)據(jù)人工智能時(shí)代，宋斌老師敏銳地意識(shí)到這一點(diǎn)，開(kāi)始結(jié)合高頻數(shù)據(jù)進(jìn)行市場(chǎng)微觀結(jié)構(gòu)這一全新領(lǐng)域的研究，并將研究重點(diǎn)放在最優(yōu)高頻交易策略方面。為了獲得穩(wěn)定的高頻數(shù)據(jù)，她甚至自費(fèi)從萬(wàn)德、東方財(cái)富等數(shù)據(jù)供應(yīng)商中購(gòu)買高頻數(shù)據(jù)，并逐筆搭建高頻交易數(shù)據(jù)庫(kù)以支持研究。2013級(jí)田祎佳同學(xué)是第一個(gè)完成最優(yōu)高頻做市商策略研究論文的學(xué)生，并獲得中央財(cái)經(jīng)大學(xué)優(yōu)秀碩士論文。市場(chǎng)微觀結(jié)構(gòu)在之后若干年之內(nèi)成為宋斌老師的主要研究領(lǐng)域，其中包括限價(jià)訂單簿建模，價(jià)格沖擊與市場(chǎng)流動(dòng)性、最優(yōu)高頻交易策略開(kāi)發(fā)等。

今年研究生入學(xué)之后，宋老師很快組織跟大家第一次見(jiàn)面，了解了學(xué)生對(duì)研究生生活的想法，重點(diǎn)討論了兩位學(xué)生未來(lái)的研究方向。宋老師考慮到孫輝同學(xué)原來(lái)做過(guò)一些衍生品定價(jià)，建議孫輝同學(xué)繼續(xù)在衍生品領(lǐng)域研究或者選擇市場(chǎng)微觀結(jié)構(gòu)中關(guān)于流動(dòng)性方面的研究。孫輝同學(xué)談到：“和宋老師交流，很少會(huì)有師生之間的隔閡感。宋老師愛(ài)笑，開(kāi)會(huì)和日常交流中滿是平和，更像是一位和藹而又知識(shí)淵博的長(zhǎng)輩。”宋老師和苑佩佩同學(xué)商量，之前有師姐做了異常交易這一新的領(lǐng)域的研究，可以選擇做進(jìn)一步擴(kuò)展性的研究。同時(shí)宋老師也會(huì)給學(xué)生提供數(shù)據(jù)和平臺(tái)的支持，讓學(xué)生早日進(jìn)入研究狀態(tài)。

熱愛(ài)是一種永恒的可能。在自己所堅(jiān)持，所認(rèn)定的事情上，一定要有百分之百的專注力和精力去做它，我們都愿意全力以赴，并享受這一過(guò)程。熱愛(ài)具有無(wú)限可能，我們每天都會(huì)滿懷期待的迎接明天，因?yàn)樗鼤?huì)不斷見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)。

宋斌老師參加學(xué)術(shù)論壇

與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新

教學(xué)生涯上，她緊跟時(shí)代潮流，與時(shí)俱進(jìn)。宋斌老師帶領(lǐng)學(xué)生們積極探索新知識(shí)新領(lǐng)域，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生們關(guān)注時(shí)事，提高專業(yè)敏感度，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。宋斌老師每年帶2到3個(gè)研究生。宋斌老師和井帥老師、林木老師、張少欽老師一起帶著學(xué)生組成討論班，要求學(xué)生研讀文獻(xiàn)并匯報(bào)，定期定量完成一些書籍的閱讀，同時(shí)也要注重夯實(shí)數(shù)理和編程基礎(chǔ)。她深知這是一個(gè)知識(shí)和技能高度交叉融合的時(shí)代，為了更好地完成教學(xué)和研究工作，她不斷跨界向數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的高手們請(qǐng)教，增加相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備以提升這方面的技能。宋斌老師說(shuō)：“我和學(xué)生在研究過(guò)程中相互促進(jìn)共同進(jìn)步，正是他們激勵(lì)著我緊跟學(xué)術(shù)界和業(yè)界前沿。”

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的學(xué)校和學(xué)生，與二十年前相比，發(fā)生了翻天覆地的變化。溝通和獲取信息的手段更加豐富多樣，資訊傳遞更加迅速和發(fā)達(dá)。宋斌老師在期權(quán)與期貨課程中，大膽進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)形式改革，讓新一代的00后學(xué)生更易接受，她推出的慕課深受大家喜愛(ài)，并被學(xué)校推薦申報(bào)2021年國(guó)家一流本科課程。同時(shí)她編寫的期權(quán)與期貨教材將于2021年10月正式出版。2016年，由于原本承擔(dān)量化投資課程的海歸師資未到位，當(dāng)時(shí)作為系主任的她勇挑重?fù)?dān)，負(fù)責(zé)量化投資課程的講授，雖然過(guò)程中遇到一些挑戰(zhàn)，但是她迎難而上，投入巨大的人力、物力、財(cái)力進(jìn)行課程建設(shè)，力爭(zhēng)做到與國(guó)內(nèi)外量化投資同步前行。經(jīng)過(guò)短短四年的建設(shè)，目前量化投資課程已經(jīng)成為校內(nèi)熱門課程，相信學(xué)過(guò)該課程的同學(xué)都能感受到該課程巨大的魅力。宋斌老師在今年四月份參加了清華大學(xué)出版社的量化投資的選題會(huì)，她主編的量化投資教材在七月份簽約，預(yù)計(jì)明年7月份出版，這也是對(duì)宋斌老師教學(xué)成果的高度認(rèn)可。

宋斌老師身體力行地詮釋了什么是把握時(shí)代特征，始終站在時(shí)代前列和實(shí)踐前沿，體現(xiàn)了開(kāi)拓進(jìn)取、在大膽探索中繼承發(fā)展的精神。

宋斌老師的研究生課堂

教師簡(jiǎn)介

宋斌，女，漢族，1971年出生，山西汾陽(yáng)人。經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，教授，碩士生導(dǎo)師。1996年碩士畢業(yè)于中央財(cái)政金融學(xué)院（現(xiàn)中央財(cái)經(jīng)大學(xué)），并留校任教。2007年于中央財(cái)經(jīng)大學(xué)獲博士學(xué)位。研究方向?yàn)閺?fù)雜衍生品定價(jià)及其數(shù)值計(jì)算、倒向隨機(jī)微分方程在金融中的應(yīng)用、利率期限結(jié)構(gòu)建模、市場(chǎng)微觀結(jié)構(gòu)與訂單動(dòng)態(tài)研究、量化投資與高頻交易策略開(kāi)發(fā)。2018年獲得中央財(cái)經(jīng)大學(xué)十大教學(xué)名師榮譽(yù)稱號(hào)。2018年獲得國(guó)家優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師稱號(hào)。2020年國(guó)家一流本科課程《投資學(xué)》主要參與人員。