2016年10月25日上午，應(yīng)管理科學(xué)與工程學(xué)院管理科學(xué)系邀請，Thomas L. Saaty教授與石勇教授訪問我校并在沙河圖書館報告廳舉行了學(xué)術(shù)報告。管理科學(xué)與工程學(xué)院副院長陳俊華、副書記賈傳亮、管理科學(xué)系主任李愛華以及學(xué)院逾百名師生聆聽了本次報告。本次學(xué)術(shù)報告由兩部分組成，一是由Saaty教授主講的“層次分析法及創(chuàng)新性思維的進展與國際視野”，二是由石勇教授主講的“大數(shù)據(jù)分析及應(yīng)用”。副院長陳俊華主持報告會。

Thomas L. Saaty教授為美國國家工程院院士、匹斯堡大學(xué)杰出教授，是層次分析法（AHP）和網(wǎng)絡(luò)程序法（ANP）創(chuàng)始人。在報告中，Saaty教授首先闡述了對于世界的另一種理解方式，即以一種邏輯化、結(jié)構(gòu)化的方式反映事物本身的屬性和內(nèi)在聯(lián)系。這一種層次結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)造可以讓很多決策、計劃乃至沖突解決變得更加清晰。接著，Saaty教授分別就層次分析法（AHP）、網(wǎng)絡(luò)程序法（ANP）和神經(jīng)系統(tǒng)（NNP）的主要思想和各自的實證應(yīng)用做了分析。

其間，Saaty教授列舉了很多大家熟知的例子加以分析。如在講解層次分析法中判斷矩陣的構(gòu)造時，Saaty教授以三個不同大小的蘋果為例，講解了將思維判斷轉(zhuǎn)化為量化矩陣的過程。除此之外，他還以2016美國大選中希拉里和特朗普的競爭為例，對選舉的各種要素進行了層次性分解，使大家對AHP的思想和效用有了清晰的認識。

在講解網(wǎng)絡(luò)程序法（ANP）理論時，Saaty教授為大家展示了基于收益、機會、成本和風險的決策模式，其中以1995年對“Should U.S. Sanction China?”美國政府決策的正確預(yù)測為例分解了收益、機會、成本和風險的各項具體內(nèi)容。隨后，簡單介紹了NNP之后，Saaty教授向大家講述了AHP在沖突消解中的重要應(yīng)用，并對其中引用AHP的主要優(yōu)勢做出了說明。最后，Saaty教授鼓勵大家要積極的將AHP等方法運用到實際生活中的決策和判斷中，勤思考、多應(yīng)用。

發(fā)展中國家科學(xué)院院士、國務(wù)院參事、中國科學(xué)院特聘研究員石勇教授展開了題為“大數(shù)據(jù)分析及應(yīng)用”的報告。報告中，石勇教授向大家簡單介紹了中國科學(xué)院虛擬經(jīng)濟與數(shù)據(jù)科學(xué)研究中心的建立與發(fā)展，并就自己在數(shù)據(jù)分析領(lǐng)域的研究歷程做了一個回顧。他糾正了當代一些大數(shù)據(jù)研究者對大數(shù)據(jù)的理解誤區(qū)，指出：“大數(shù)據(jù)應(yīng)該既要全體，又要抽樣；大數(shù)據(jù)應(yīng)從粗糙中尋求精確；大數(shù)據(jù)應(yīng)從相關(guān)關(guān)系中把握因果關(guān)系與必然關(guān)系。”

除此之外，石勇教授還提出了研究大數(shù)據(jù)的三個挑戰(zhàn)性問題，即如何利用信息技術(shù)等手段對非結(jié)構(gòu)化和半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)進行有效處理，如何探索大數(shù)據(jù)復(fù)雜性、不確定性特征描述的刻畫方法及大數(shù)據(jù)的系統(tǒng)建模，以及如何研究數(shù)據(jù)異構(gòu)性與決策異構(gòu)性的關(guān)系對大數(shù)據(jù)知識發(fā)現(xiàn)與管理決策的影響。石勇教授在他的報告中貫穿著數(shù)據(jù)分析在當代社會發(fā)展與進步中的各種應(yīng)用，包括我國的居民信用評級與新一代居民身份證等，這些耳熟能詳?shù)膽?yīng)用使大家對大數(shù)據(jù)分析有了進一步的理解。最后，石勇教授對在座的同學(xué)們提出了殷切的期望。

報告結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表示十分幸運能聽取內(nèi)容如此充實的講座，同時也更加堅定了要認真學(xué)習管理科學(xué)領(lǐng)域?qū)I(yè)知識的信念。

下午，兩位教授和部分老師參加了關(guān)于“決策分析”和“創(chuàng)新性思維”課程體系、“大數(shù)據(jù)與管理科學(xué)”學(xué)科建設(shè)的研討會，并對我校管理科學(xué)專業(yè)的發(fā)展提出了建設(shè)性的意見。10月28日，教授為本科生講授了“決策分析”的課程內(nèi)容三個課時，并贈送了親自撰寫的三本書，希望同學(xué)們學(xué)有所成，圓滿結(jié)束了對中財?shù)脑L問。

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