2025年11月22日，中央財經(jīng)大學(xué)管理科學(xué)與工程學(xué)院成功舉辦以“智匯產(chǎn)教，數(shù)創(chuàng)未來”為主題的數(shù)據(jù)科學(xué)與人工智能產(chǎn)教融合論壇。學(xué)院院長劉志東、黨委書記王志鋒、副院長荊中博、“許國志大數(shù)據(jù)英才班”項目主任李愛華、教育教學(xué)創(chuàng)新專項主任兼“許國志大數(shù)據(jù)英才班”副主任李國文、管理科學(xué)系副主任遲鈺雪、投資系主任謝娜、青年教師吳迪博士、田虎博士等專業(yè)教師，以及“許國志大數(shù)據(jù)英才班”和“投資學(xué)+大數(shù)據(jù)雙學(xué)士學(xué)位班”的100余名同學(xué)，與多位業(yè)界嘉賓共同參與，圍繞智能時代背景下數(shù)據(jù)科學(xué)與人工智能人才培養(yǎng)的新路徑與新模式展開深入探討。學(xué)院副院長荊中博主持特邀產(chǎn)業(yè)專家報告，學(xué)院黨委書記王志鋒主持產(chǎn)教融合研討會。

在開幕式致辭中，管理科學(xué)與工程學(xué)院院長劉志東回顧了學(xué)院近年來在人才培養(yǎng)體系方面的創(chuàng)新實踐。他指出，在智能化浪潮下，學(xué)院堅持以管理科學(xué)、數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)為基礎(chǔ)，以“AI原生態(tài)”理念為引領(lǐng)，持續(xù)推動數(shù)據(jù)科學(xué)與人工智能的深度融合，積極探索適應(yīng)未來需求的高水平科技人才培養(yǎng)模式。劉志東強(qiáng)調(diào)，學(xué)院在課程體系重構(gòu)、實踐平臺搭建與科研育人機(jī)制建設(shè)等方面已取得顯著成效，“許國志大數(shù)據(jù)英才班”近年保持約90%的深造率，充分體現(xiàn)了學(xué)院在相關(guān)領(lǐng)域人才培養(yǎng)的成果。未來，學(xué)院將繼續(xù)對接國家戰(zhàn)略與行業(yè)趨勢，積極推進(jìn)“人工智能+”行動計劃，促進(jìn)人工智能與教學(xué)科研的廣泛深度融合，致力于培養(yǎng)兼具數(shù)據(jù)科學(xué)思維、人工智能素養(yǎng)和系統(tǒng)性創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才。

在特邀產(chǎn)業(yè)專家報告環(huán)節(jié)，阿里云智能集團(tuán)資深解決方案架構(gòu)師王昊首先作題為《AI時代的教育科研新范式》的報告。他系統(tǒng)梳理了AI在教育和科研中的核心應(yīng)用方向，重點介紹了阿里云在產(chǎn)教融合方面的實踐成果，包括協(xié)助高校建設(shè)國家級產(chǎn)教融合平臺、支持高等教育出版社開展智能體敏捷開發(fā)、在全國推行“云工開物”計劃為大學(xué)生提供云資源，以及推進(jìn)高校AI通識教育合作項目等。王昊指出，教育AI的落地仍面臨認(rèn)知、場景與能力三重挑戰(zhàn)，需通過完善應(yīng)用體系，全面賦能教學(xué)、科研、管理和服務(wù)四類關(guān)鍵場景，以推動教育創(chuàng)新與科研突破。他強(qiáng)調(diào)，人才是AI產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展的核心動力，深化產(chǎn)教融合對構(gòu)建可持續(xù)的AI人才生態(tài)具有重要意義。

嘉實基金數(shù)據(jù)智能算法負(fù)責(zé)人龔能隨后帶來《AI在基金場景的應(yīng)用》主題報告。他從AI的本質(zhì)與分類出發(fā)，闡釋了語言智能、視覺智能、具身智能等不同形態(tài)AI的能力邊界及其適用性與局限性。在應(yīng)用層面，他深入剖析了AI在基金行業(yè)的多場景實踐：在投研領(lǐng)域，AI可自動生成研究報告，開展智能數(shù)據(jù)分析與預(yù)測，優(yōu)化量化策略，顯著提升投研效率與績效；在營銷方面，AI生成個性化內(nèi)容以優(yōu)化用戶體驗；在運(yùn)營環(huán)節(jié)，AI驅(qū)動的智能客服系統(tǒng)有效提升了服務(wù)效率。龔能進(jìn)一步展望了行業(yè)未來趨勢，認(rèn)為多模態(tài)融合技術(shù)與實時決策引擎將成為推動基金行業(yè)智能化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵力量。

知躍空間聯(lián)合創(chuàng)始人、高級工程師張展以《神經(jīng)AI賦能四維世界：下一代智能體的進(jìn)化之路》為題發(fā)表報告。他指出，實現(xiàn)具身智能是邁向通用人工智能（AGI）的關(guān)鍵步驟，AI正從“離身智能”向“具身智能”演進(jìn)，這是其從語言世界理解走向物理世界交互的必然趨勢。張展對比了傳統(tǒng)大模型與具身智能模型在參數(shù)規(guī)模等方面的差異，指出當(dāng)前行業(yè)仍面臨“數(shù)據(jù)鴻溝”、環(huán)境感知不敏銳等瓶頸，制約了大模型在物理任務(wù)中的遷移能力。他強(qiáng)調(diào)，AI要形成類人認(rèn)知，必須建立在對現(xiàn)實世界的直接感知基礎(chǔ)上。張展還分享了團(tuán)隊在該方向的研究進(jìn)展，包括發(fā)表于Nature子刊的線蟲神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)理論研究，以及面向真實場景開發(fā)的高精度、實時四維場景重建世界模擬器。

論壇同期舉辦了數(shù)據(jù)科學(xué)與人工智能產(chǎn)教融合研討會，邀請阿里巴巴資深架構(gòu)師王昊、知躍空間聯(lián)合創(chuàng)始人張展、嘉實基金人工智能算法負(fù)責(zé)人龔能，以及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和及教師代表等共同參與研討。

學(xué)院黨委書記王志鋒介紹了當(dāng)前高校人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀。他指出，高校已形成“招生-培養(yǎng)-就業(yè)”全鏈條育人模式，管理科學(xué)與工程學(xué)院依托交叉學(xué)科特色，在教學(xué)中始終注重理論基礎(chǔ)教育與實踐能力培養(yǎng)的協(xié)同。然而，面對人工智能時代的迅猛發(fā)展，如何進(jìn)一步精準(zhǔn)對接企業(yè)實際需求、有效彌合校園學(xué)習(xí)與職業(yè)應(yīng)用之間的斷層，仍需校企雙方共同探索。

在研討環(huán)節(jié)，與會專家圍繞產(chǎn)教融合深化路徑與人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新進(jìn)行了深入交流。專家指出，企業(yè)參與高校大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)的驅(qū)動力主要源于履行推動國家科技發(fā)展的社會責(zé)任、反哺自身產(chǎn)品優(yōu)化的內(nèi)在需求以及儲備未來人才的戰(zhàn)略目標(biāo)。企業(yè)可通過提供算力支持、定制AI課程實現(xiàn)定向培養(yǎng)，并通過開放資源、設(shè)計契合行業(yè)趨勢的教學(xué)內(nèi)容，助力前沿技術(shù)融入高校課堂。在技術(shù)快速迭代的背景下，高校應(yīng)致力于構(gòu)建科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)框架，強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科教育，引導(dǎo)學(xué)生主動規(guī)劃職業(yè)發(fā)展；同時可借助大師講座、跨專業(yè)交流等形式拓寬校企合作邊界，推動前沿技術(shù)以場景化方式融入人才培養(yǎng)全過程。與會者還建議，通過校企課題合作，讓學(xué)生在實踐中鍛煉和展示專業(yè)能力，實現(xiàn)專業(yè)知識與企業(yè)需求的有效對接，從而拓展當(dāng)前“學(xué)生實習(xí)+專家講座”等淺層合作模式。

本次論壇的成功舉辦，進(jìn)一步深化了學(xué)院與產(chǎn)業(yè)界的交流合作，為管理科學(xué)與工程學(xué)院在數(shù)據(jù)科學(xué)與人工智能領(lǐng)域的人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新注入了新思路與新動力。學(xué)院將繼續(xù)積極探索數(shù)智時代的教育教學(xué)改革，為培養(yǎng)能夠引領(lǐng)未來的新一代創(chuàng)新型人才持續(xù)貢獻(xiàn)力量。

撰稿人:韋覃嚴(yán)、龔麗萍

審核：劉志東、王志鋒