為全面、及時(shí)、充分地了解新學(xué)期教師思想動(dòng)態(tài)，聽(tīng)取教師的心聲需求，進(jìn)一步凝聚共識(shí)、匯聚力量，9月23日下午，管理科學(xué)與工程學(xué)院院長(zhǎng)書(shū)記茶敘——2025年教師返鄉(xiāng)思想動(dòng)態(tài)調(diào)研座談會(huì)在學(xué)院4號(hào)樓201會(huì)議室舉行。座談會(huì)由學(xué)院黨委書(shū)記王志鋒主持，學(xué)院中青年教師、海歸教師、行政教師等各類教師代表參加了座談。
座談會(huì)上，與會(huì)教師圍繞國(guó)際國(guó)內(nèi)熱點(diǎn)、教育教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)等議題暢所欲言，結(jié)合自身工作實(shí)際分享了思考與感悟。
李玉龍教授從"極少數(shù)與大多數(shù)"的辯證關(guān)系切入，提出學(xué)院發(fā)展既要依靠關(guān)鍵少數(shù)教師的引領(lǐng)作用，也要關(guān)注廣大教師群體的成長(zhǎng)需求。他強(qiáng)調(diào)，在學(xué)科建設(shè)中要注重均衡發(fā)展，在鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出的同時(shí)，也要關(guān)心普通學(xué)生的成長(zhǎng)成才。
青年教師朱辰聚焦“教育強(qiáng)國(guó)與人工智能賦能教育”主題，分析了人工智能技術(shù)對(duì)教育模式帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，她提出，教師應(yīng)更加注重價(jià)值觀引領(lǐng)和情感關(guān)懷，這些是AI技術(shù)無(wú)法替代的核心功能，并需思考如何引導(dǎo)學(xué)生合理使用AI工具。同時(shí)，她結(jié)合自己的研究方向，闡述了綠色科技創(chuàng)新在實(shí)現(xiàn)雙碳目標(biāo)中的重要作用。
歐變玲副教授分享了在人工智能背景下對(duì)教學(xué)改革的思考。她認(rèn)為，教育的核心在于培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)能力和學(xué)習(xí)素養(yǎng)，人工智能應(yīng)當(dāng)作為提升教學(xué)效率的工具，而不能替代教育的本質(zhì)功能。
新入職教師田虎分享了自己從科研人員向教師角色轉(zhuǎn)變的體會(huì)，表示將牢記育人使命，在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，引導(dǎo)學(xué)生將AI作為工具，而非替代思考，合理運(yùn)用人工智能技術(shù)提升教學(xué)效果。
和小穎老師結(jié)合中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年志愿活動(dòng)談了自己的感受；結(jié)合學(xué)生工作實(shí)際，介紹了開(kāi)展"星火計(jì)劃"等思想政治教育的做法與成效，強(qiáng)調(diào)要通過(guò)常態(tài)化思想引領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
遲鈺雪副教授從專業(yè)教學(xué)角度出發(fā)，指出在人工智能時(shí)代要注重培養(yǎng)學(xué)生的底層邏輯能力，避免過(guò)度依賴技術(shù)工具而導(dǎo)致基礎(chǔ)不牢。談到學(xué)生面對(duì)未來(lái)職業(yè)選擇存在焦慮，我們應(yīng)在教育中融入長(zhǎng)遠(yuǎn)視角，幫助他們?cè)诩夹g(shù)變革中保持競(jìng)爭(zhēng)力。
青年教師焦宇曉分享了自己在教學(xué)方式方法上的創(chuàng)新實(shí)踐，包括優(yōu)化課堂互動(dòng)、引入案例教學(xué)等。談到了AI在具體任務(wù)中效果較好，但整體課程設(shè)計(jì)仍需教師主導(dǎo)。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要將思想政治教育有機(jī)融入專業(yè)課程
海歸教師侯永周老師分享了觀看紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年閱兵式的感受；結(jié)合專業(yè)調(diào)整的實(shí)際情況，探討了在新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展背景下，教師如何適應(yīng)時(shí)代要求，實(shí)現(xiàn)教學(xué)科研的轉(zhuǎn)型升級(jí)。
王志鋒書(shū)記在總結(jié)講話中指出，本次座談會(huì)既是一次思想動(dòng)態(tài)調(diào)研，也是一次深入的教學(xué)研討。他強(qiáng)調(diào)，面對(duì)人工智能等新技術(shù)帶來(lái)的變革，教師要主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極適應(yīng)，將技術(shù)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為育人優(yōu)勢(shì)。學(xué)院將進(jìn)一步完善教師發(fā)展支持體系，共同推動(dòng)學(xué)院事業(yè)發(fā)展再上新臺(tái)階。
此次座談會(huì)的召開(kāi)，為學(xué)院與教師之間搭建了良好的溝通交流平臺(tái)，有助于學(xué)院及時(shí)準(zhǔn)確地把握教師思想狀況，對(duì)于統(tǒng)一思想、凝聚人心、推動(dòng)發(fā)展起到了積極作用。新學(xué)期，學(xué)院上下將以嶄新的精神面貌投入到各項(xiàng)工作中，確保新學(xué)期開(kāi)好局、起好步。
撰稿：高寧
審核：王志鋒
